Εκ μέρους του Κεντρικού Διοικητικού Συμβουλίου της Οργάνωσής μας, σας καλωσορίζω στην Τακτική Συνεδρία της Παγκύπριας Συνδιάσκεψης των Γενικών Αντιπροσώπων.
Στην υπό λογοδοσία περίοδο το Κ.Δ.Σ. συνήλθε σε τρία (3) συνεδρίες, ενώ η Γραμματεία της Οργάνωσης συνήλθε σε τριάντα τρεις (33) συνεδρίες.
Τα σημαντικότερα ζητήματα που απασχόλησαν το Κ.Δ.Σ. και τη Γραμματεία την περίοδο Ιουνίου - Δεκεμβρίου 2024 είναι τα εξής:
Πλαίσιο Διεκδικήσεων Εκπαιδευτικών, Οικονομικών και Εργασιακών θεμάτων
Το Κ.Δ.Σ. και η Γραμματεία της ΟΕΛΜΕΚ εργάστηκαν το πρώτο εξάμηνο του 2024 για την προώθηση του πλαισίου των εκπαιδευτικών, οικονομικών και εργασιακών διεκδικήσεων, όπως αυτό επικυρώθηκε στην Παγκύπρια Συνδιάσκεψη των Γενικών Αντιπροσώπων της Οργάνωσής μας τον Δεκέμβριο του 2023 και επαναβεβαιώθηκε στην ΠΣΓΑ τον Ιούνιο του 2024.
Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς ως αποτέλεσμα των ενεργειών της Οργάνωσής μας επιτεύχθηκαν τα εξής: α) Αυξήθηκαν κατά διακόσιες οι μόνιμες θέσεις, στο πλαίσιο συμφωνίας μας με το Υπουργείο Παιδείας να μειωθούν σε μια τριετία οι συμβάσεις στο ποσοστό του 7% των μονίμων θέσεων β) Μετά από οκτώ χρόνια επανήλθε και πάλι στον πρωινό χρόνο το Πρόγραμμα Αλφαβητισμού της Γ΄ Γυμνασίου. Το Πρόγραμμα είχε αφαιρεθεί το 2016 από το πρωινό πρόγραμμα και είχε ενταχθεί στα Κρατικά Ινστιτούτα Επιμόρφωσης με αποτέλεσμα ουσιαστικά να είναι ανενεργό. γ) Η στελέχωση των Προγραμμάτων ΔΡΑΣΕ (166 θέσεις) έγινε από συμβάσεις που διορίστηκαν από την ΕΕΥ και δ) Το ΥΠΑΝ υιοθέτησε την εισήγηση της Οργάνωσή μας για δημιουργία εναλλακτικού προγράμματος για μαθητές «με ακραία παραβατική συμπεριφορά». Δυστυχώς, το Υπουργείο Παιδείας, παρά τη θέση της ΟΕΛΜΕΚ ότι το εναλλακτικό σχολείο θα έπρεπε, για πολλούς λόγους, να στεγαστεί σε αυτόνομο ξεχωριστό χώρο, προχώρησε να το εγκαταστήσει σε χώρο του Παγκυπρίου Γυμνασίου. Αποτέλεσμα της λανθασμένης αυτής απόφασης ήταν μετά τις αντιδράσεις που προκλήθηκαν η κ. Υπουργός να αναστείλει την έναρξή της λειτουργίας και να τη μεταθέσει για τον Ιανουάριο του 2025. Για την ιστορία οφείλουμε να αναφέρουμε ότι τον χώρο που ακούγεται τώρα ότι θα στεγαστεί το Εναλλακτικό Σχολείο τον προτείναμε στην κ. Υπουργό από τον Σεπτέμβριο αλλά τον απέρριψε.
Μια σειρά άλλων ζητημάτων που έχουν τεθεί από την Οργάνωσή μας εδώ και μήνες και τα έχουμε συζητήσει με την Υπουργό, τη Γενική Διευθύντρια ακόμα και με τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας (στη συνάντηση μας στις 20 Μαΐου 2024) δεν έχουν αντιμετωπιστεί παρά το γεγονός ότι αρκετές φορές πήραμε ακόμα και γραπτώς, υποσχέσεις. Τέτοια ζητήματα είναι:
Α) Η αντιμετώπιση των ζητημάτων που προκύπτουν με την κατάργηση του καταλόγου διοριστέων, το 2027, όπως προβλέπει η νομοθεσία. Η Οργάνωσή μας έθεσε το θέμα της διασφάλισης των συναδέλφων που ήδη εργάζονται στην Εκπαίδευση και από τους δύο καταλόγους. Παρά το γεγονός ότι επανειλημμένως πήραμε υποσχέσεις ότι το Υπουργείο θα καταθέσει σχετική πρόταση, η τελευταία υπόσχεση ήταν ότι αυτό θα γινόταν στις αρχές Οκτωβρίου 2024, κάτι τέτοιο δεν έγινε μέχρι σήμερα. Παράλληλα είναι και το ζήτημα της βελτίωσης της νομοθεσίας για το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών, στα ζητήματα π.χ. της θεματοθέτησης και της στατιστικής επεξεργασίας για το οποίο πάλι δεν έπραξε τίποτα το Υπουργείο Παιδείας
Β) Το θέμα της αύξησης των μονίμων θέσεων παρουσιάζει στασιμότητα μιας και στον Προϋπολογισμό του 2025 δεν υπάρχει σχετική πρόνοια, παρά τα σχετικά διαβήματά μας. Το πρόβλημα έγινε φέτος πιο έντονο μιας και απαιτήθηκε να διοριστούν 1300 συμβασιούχοι με αποτέλεσμα να δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα και καθυστερήσεις στη στελέχωση των Σχολικών Μονάδων.
Γ) Στο θέμα της παιδαγωγικής αναβάθμισης των Κρατικών Ινστιτούτων Επιμόρφωσης, το Υπουργείο Παιδείας ουσιαστικά αρνείται να συζητήσει το θέμα. Η άρνηση του αυτή καταδεικνύει το γεγονός ότι το ΥΠΑΝ δεν ακολουθεί κοινές πολιτικές στον χειρισμό των διαφόρων βαθμίδων της Εκπαίδευσης.
Δ) Το Υπουργείο Παιδείας συνεχίζει με αυξητική τάση τις αποσπάσεις διοικητικών στελεχών της Εκπαίδευσης στο Υπουργείο ή σε άλλες Υπηρεσίες. Αποτέλεσμα αυτής της πολιτικής ήταν πέραν του 20% των Σχολείων να είναι διοικητικά υποστελεχωμένα κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Ε) Στο ζήτημα της νομοθετικής ρύθμισης και του ελέγχου της Ιδιωτικής Εκπαίδευσης το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει πράξη τίποτα και ουσιαστικά υπάρχει άρνηση για τη συζήτησή του θέματος. Παράλληλα στο θέμα αυτό έχουμε μια σειρά πράξεων ή παραλήψεων του Υπουργείου Παιδείας με τις οποίες ενισχύει την Ιδιωτική Εκπαίδευση σε βάρος της Δημόσιας και των αποφοίτων της, όπως για παράδειγμα η εισαγωγή Ξενόγλωσσων Προπτυχιακών Προγραμμάτων στα Δημόσια Πανεπιστήμια.
Στ) Για το θέμα της εγκατάστασης των κλιματιστικών στις Σχολικές Μονάδες, που με βάση τις κυβερνητικές υποσχέσεις θα ολοκληρωθεί μέχρι το 2027, υπάρχει αδυναμία ή άρνηση του Υπουργείου να παραδώσει ένα ολοκληρωμένο χρονοδιάγραμμα, όπως ζητούν όλοι οι ενδιαφερόμενοι φορείς. Άλλωστε είναι γνωστή η ιστορία της εγκατάστασης κλιματιστικών στις πρώτες 50 σχολικές μονάδες, η οποία άρχισε τον Νοέμβριο του 2023 και σε κάποιες ακόμη να λειτουργήσουν.
Ζ) Στο θέμα της επιστροφής όσων αποκόπηκαν από τη Μέση Εκπαίδευση κατά την περίοδο 2013-2019 (βιολογικός παράγοντας, Εσπερινά κ.ά.) ενώ το ΥΠΑΝ τα έχει κοστολογήσει δεν υπάρχει διάθεση ουσιαστικής συζήτησης του θέματος.
Η) Για το θέμα της μαθητικής παραβατικότητας πέρα από το ζήτημα του εναλλακτικού προγράμματος, το οποίο όπως αναφέραμε το ΥΠΑΝ με τους χειρισμούς του οδήγησε σε τέλμα, και στην εφαρμογή και των άλλων μέτρων υπάρχει αδικαιολόγητη καθυστέρηση, όπως στο θέμα της εγκατάστασης καμερών στα σχολεία.
Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών
Η ΟΕΛΜΕΚ εδώ και χρόνια αναγνωρίζει την αναγκαιότητα της αλλαγής του θεσμικού πλαισίου της Αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί είναι οι πρώτοι οι οποίοι βιώνουν τις αδυναμίες, τα αρνητικά και τις στρεβλώσεις του εφαρμοζόμενου από το 1976 συστήματος. Το Υπουργείο Παιδείας άρχισε με τις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις τον διάλογο για την Αξιολόγηση στις 25 Σεπτεμβρίου 2024 με τη διαδικασία της συζήτησης κατά στάδια. Μετά την πάροδο δύο μηνών η Οργάνωσή μας διαπίστωσε ότι η επιλεχθείσα από την κ, Υπουργό διαδικασία ήταν αναποτελεσματική και μη παραγωγική και δημιουργική. Οι αδυναμίες της επιλεχθείσας διαδικασίας παρουσιάστηκαν δημόσια επανειλημμένως. Με την εμπειρία αυτή η Οργάνωσή μας ανακοίνωσε στις 20 Νοεμβρίου 2024 στην κ. Υπουργό ότι θα αναμένει την κατάθεση στον διάλογο μιας ολοκληρωμένης και κοστολογημένης πρότασης για να τοποθετηθεί ολοκληρωμένα και τεκμηριωμένα.
Στόχος της Οργάνωσής μας είναι, με βάση τις αποφάσεις των Οργάνων της, η κατάργηση του αναχρονιστικού και ξεπερασμένου μοντέλου του επιθεωρητισμού και η θεσμοθέτηση ενός αξιοκρατικού συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, το οποίο θα στηρίζεται σε καθορισμένα μετρήσιμα και αντικειμενικά κριτήρια.
Νεανική Βία και Παραβατικότητα
Ένα σοβαρό θέμα που διαχειρίστηκαν η Γραμματεία τους τελευταίους μήνες είναι η μαθητική παραβατικότητα, η οποία την περίοδο αυτή βρίσκεται σε έξαρση με σοβαρά επεισόδια. Το θέμα συζητήθηκε σε επανειλημμένες συναντήσεις με την Υπουργό Παιδείας. Στις συναντήσεις αυτές η Οργάνωση έθεσε τις αποφάσεις που έχει για τα θέματα της βίας και της παραβατικότητας, όπως και άμεσα μέτρα όπως:
• Η εφαρμογή εναλλακτικών προγραμμάτων εκτός του σχολείου, για τους μαθητές με σοβαρή και επικίνδυνη παραβατική συμπεριφορά,
• Η εγκατάσταση καμερών, οι οποίες θα καλύπτουν τους εξωτερικούς χώρους των Σχολείων, κατά τις ώρες που δεν θα λειτουργούν,
• Η φύλαξη των σχολικών μονάδων μετά το τέλος της λειτουργίας των σχολείων.
Η Οργάνωση θα παρακολουθεί την υλοποίηση των πιο πάνω μέτρων έτοιμη να καταθέσει τις απόψεις της.
Διεθνείς Σχέσεις
• Η Οργάνωσή μας έχει συμφωνήσει με την αδελφή Οργάνωση της ΟΛΜΕ τη διοργάνωση του 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΟΕΛΜΕΚ - ΟΛΜΕ με θέμα: «Ελλάδα: 50 χρόνια Δημοκρατίας – Κύπρος: 50 χρόνια Κατοχή. Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στα γεγονότα». Το ενδιαφέρον αυτό συνέδριο θα πραγματοποιηθεί την άνοιξη του 2025.
• Η ΟΕΛΜΕΚ στις 7-8 Οκτωβρίου 2024 συμμετείχε σε ευρωπαϊκό συνέδριο στη Λισαβώνα με θέμα τη βοήθεια προς πρόσφυγες μαθητές και μαθητές με μεταναστευτική βιογραφία. Κατά το Συνέδριο συζητήθηκαν τρόποι ομαλής ένταξης των παιδιών αυτών στο εκπαιδευτικό σύστημα.
• Η Οργάνωσή μας συμμετείχε στις 25-27 Νοεμβρίου 2024 στο εκλογικό συνέδριο της ETUCE, το οποίο συνήλθε στην Μπούντβα του Μαυροβουνίου. Θέμα του Συνεδρίου ήταν «Αγώνας για το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης σε μια κοινωνική Ευρώπη». Το Συνέδριο εξέλεξε τον Πρόεδρο και τους έξι Αντιπροέδρους της Οργάνωσης.
Πολιτιστική προσφορά της ΟΕΛΜΕΚ
Στον τομέα του πολιτισμού η Οργάνωσή μας στήριξε τις τέσσερις παραστάσεις της Θεατρικής Ομάδας της ΟΕΛΜΕΚ «ΘέΑΡΤον» σε Λευκωσία και Λάρνακα με το έργο «Ένας Όμηρος» του Μπρένταν Μπήαν. Μια εξαιρετική παράσταση και με την ευκαιρία αυτή εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στους συναδέλφους που συμμετείχαν σ’ αυτή.
Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,
Κατά την περίοδο αυτή το Κ.Δ.Σ. ανέπτυξε μια σημαντική δραστηριότητα και διαχειρίστηκε τόσο τα τρέχοντα και καθημερινά προβλήματα των εκπαιδευτικών και της εκπαίδευσης όσο και τα σημαντικά ζητήματα που τίθενται στο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού του Εκπαιδευτικού μας συστήματος.
Σίγουρα, τα μεγάλα προβλήματα της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών παραμένουν ανοικτά, για αυτό χρειάζεται η εγρήγορση και η συστράτευση τόσο του συνόλου των Γενικών Αντιπροσώπων της Οργάνωσής μας όσο και της βάσης του καθηγητικού κόσμου.
Η προσπάθεια της διασφάλισης και της αναβάθμισης του Δημόσιου Σχολείου και της Δημόσιας Εκπαίδευσης αφενός και του κύρους και της αξιοπρέπειας των καθηγητών / καθηγητριών αφετέρου είναι συνεχής και αδιάκοπη. Θεωρούμε όμως ότι η ΟΕΛΜΕΚ αποτελεί διαχρονικά το βασικό εκπαιδευτικό θεσμό που τα υπερασπίζεται με συνέπεια και σταθερότητα.
Αγαπητοί συνάδελφοι, είμαι στη διάθεσή σας να απαντήσω σε κάθε διευκρινιστική σας ερώτηση επί του απολογισμού του Κ.Δ.Σ. Είμαι έτοιμος να ακούσω με προσοχή την εποικοδομητική σας κριτική, αναγκαία για την περαιτέρω και συστηματική βελτίωση της δουλειάς και του έργου που επιτελεί το Κ.Δ.Σ. της Οργάνωσής μας.
Σας ευχαριστώ που με ακούσατε και σας εύχομαι Καλά Χριστούγεννα, Καλή Χρονιά και ας ευχηθούμε το νέο έτος να αποτελέσει χρονιά βελτιωτικών αλλαγών στη Μέση Εκπαίδευση που θα την αναβαθμίζουν ποιοτικά και ότι θα ανάψουν και πάλι οι φάροι της παιδείας μας στα Ελληνικά Γυμνάσια της Αμμοχώστου, της Μόρφου, της Καρπασίας και της Κερύνειας σε μια ελεύθερη Κύπρο.
Σας ευχαριστώ